عندما يصعب على المريض تناول الطعام بالطريقة التقليدية يتم طبيا وعلمياً إستخدام وسائل تسهل إدخال المغذيات إلى الجسم كإستخدام الماصة في حالة صعوبة البلع.. كذلك عند تعثر تغذية عقل المتعلم لأسباب خاصة كما في حالة ذوي الإحتياجات الخاصة لابد أن نلجأ إلى وسائل غير تقليدية .

فعند تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، يلعب الاستخدام المبتكر للتكنولوجيا دورًا مهمًا في تحسين تجربتهم التعليمية وتعزيز قدراتهم التعلمية وتعد تقنية الواقع المعزز من التقنيات المبتكرة التي يمكن استخدامها لتحقيق هذا الهدف فتمكن التفاعل مع الأشياء والمفاهيم الواقعية بطريقة المحاكاة وتعزيز المحتوى التعليمي لتقديم تجارب تعليمية أكثر شمولية ومثيرة للاهتمام.

قبل البدء في استخدام تقنية الواقع المعزز في التعليم، يجب فهم احتياجات الطلاب كالذين يعانون من فرط الحركة ومتلازمة داون، وكذلك أي احتياجات تعلمية أو اجتماعية أخرى. هذا يساعد المعلمين والمربين على تحديد الموضوعات والمفاهيم الأساسية التي تحتاج إلى تعزيزها باستخدام تقنية الواقع المعزز.

يمكن استخدام تقنية الواقع المعزز لتعليم أساسيات اللغة مثل الحروف والكلمات. يمكن للطلاب الاستفادة من تجارب تفاعلية تسمح لهم برؤية الحروف بصورة ثلاثية الأبعاد والتفاعل معها بشكل أكثر ملاءمة لأسلوب تعلمهم. يمكن أن تظهر الحروف والكلمات العائمة في الفصل أو في مكان آخر يسهل الوصول إليه، وهذا يمكن أن يجذب انتباه الطلاب ويسهل عليهم الاستيعاب.

تعتبر الرياضيات مجالًا مهمًا يجب تعزيزه لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. يمكن استخدام تقنية الواقع المعزز لتوضيح المفاهيم الرياضية الأساسية مثل دلالات الارقام ورموزها وعمليات الجمع والطرح بشكل تفاعلي. يمكن للطلاب أن يرى العمليات الرياضية الحسابية على شكل أشياء ملموسة ثلاثية الأبعاد، مما يمكنهم من فهمها بشكل أفضل وتطبيقها بشكل أكثر سهولة.شاهد فيديوتعلم الأرقام  بالانستجرام

يمكن أيضًا استخدام تقنية الواقع المعزز لتحسين التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى الطلاب. يمكن توظيف تطبيقات الواقع المعزز لتشجيع التفاعل مع الآخرين وتحسين مهارات التواصل الاجتماعي. يمكن إنشاء مشاهد افتراضية تعاونية تتيح للطلاب التفاعل والتعلم من بعضهم البعض بشكل أكثر تشجيعًا ومشاركة.شاهد اسلوب القصة بالواقع المعزز عبر الإنستجرام